CENTRO ALFREDO RAMPI ONLUS

LA CULTURA DELLA SICUREZZA STRADALE

Progetti di educazione stradale calibrati per le diverse età

SCUOLA MATERNA
Laboratorio creativo "la strada con gli occhi del bambino"

SCUOLA ELEMENTARE E MEDIA
Progetto "Centro per la sicurezza urbana del bambino"

SCUOLA SUPERIORE
Progetto "Patto sul rischio accettabile"

COSA moduli formativi incentrati sulle seguenti tematiche e attività:

• Nozioni base di educazione stradale
• Conoscenza e prevenzione dei rischi ambientali
• Emozioni, pensieri e comportamenti di fronte al rischio
• Uscite nel quartiere: mappatura dei rischi e/o interviste ai negozianti
• Indagine di un incidente
• Produzione creativa individuale e di gruppo (disegni, cartelloni, mappe stradali e segnaletica “a misura di ragazzo”)
  

COME incontri improntati al modello della psicopedagogia del rischio ambientale (laboratori ludico-esperienziali, circle time, dinamiche di gruppo, focus group) 
PERCHÉ  aumentare la conoscenza, la presa di coscienza e responsabilità rispetto ai rischi stradali e ambientali; acquisizione di mentalità scientifica e consapevole sui rischi e gli incidenti; riappropriazione del territorio urbano da parte di bambini e ragazzi

GESTIONE DELLE EMERGENZE A SCUOLA

CHI alunni delle scuole primarie e secondarie
COSA moduli formativi incentrati sulle seguenti tematiche e attività ludico-didattiche:

• Nozioni base di psicologia dell’emergenza
• Prevenzione e auto-protezione per il benessere
• Comunicazione in emergenza
• Conoscenza, fronteggiamento e trasformazione della paura
• Misure antipanico individuale e di massa
• Tecniche di rilassamento per la gestione del panico
  

COME incontri improntati al modello della psicopedagogia del rischio ambientale calibrati per le diverse età (laboratori ludico-esperienziali, role playing, dinamiche di gruppo, esercitazioni e simulazioni, focus group, tecniche di rilassamento)
PERCHÉ per l’addestramento emotivo e comportamentale alle condotte corrette in caso di   incidente o calamità, l’apprendimento delle tecniche antipanico e delle strategie di autoprotezione

PROGETTO "NO BULLI - LEGALBUS"

CHI alunni delle scuole primarie e secondarie
COSA moduli formativi incentrati sulle seguenti aree:

• Legalità e illegalità
• No al bullismo
• Gli attori del bullismo
• Un click sull’illegalità 
  

COME  incontri psicoeducativi, con laboratori e attività ludico-didattiche (narrazione di storie, rappresentazioni sceniche, uscite nel quartiere, circle time) 
PERCHÉ per un percorso ampio e articolato di educazione alla legalità e alla responsabilità; comprensione e prevenzione dei fenomeni di bullismo.

INTERVENTI SUI GRUPPI-CLASSE

CHI alunni delle scuole primarie e secondarie
COSA moduli formativi incentrati sulle seguenti aree:

• Clima relazionale della classe
• Comprensione e contrasto delle problematiche 
  

COME  un metodo di educazione socioaffettiva, che privilegia la dimensione interpersonale per potenziare le risorse personali con laboratori e attività (brainstorming, dinamiche di gruppo, circle time) 
PERCHÉ sviluppo di competenze relazionali, comunicative e sociali, dell’autostima, della creatività nel problem solving e nella presa di decisioni, per prevenire e contrastare le difficoltà nei gruppi-classe e favorire il miglioramento del clima relazionale.